Un'opera di riferimento indispensabile

"Stato dell'arte": questo è il titolo che può essere attribuito a EMP compatto, compendio di pedagogia musicale elementare con fiducia. Il trio di autori riprende temi centrali e attuali della pedagogia musicale elementare (EMP) e li affronta in una sezione enciclopedica e in una manualistica. Precisi, approfonditi e di facile comprensione. E collocano la PEM in un contesto evolutivo, psicologico e socioculturale.

Ecco una piccola selezione di parole chiave tratte dal lessico (Parte 1) per illustrare l'immensa gamma di temi trattati: esperienza estetica, prima infanzia, giftedness, media digitali, improvvisazione di gruppo, eterogeneità, canto, neuroscienze, Orff, gioco, linguaggio e parola, pratica, pianificazione delle lezioni. Quasi 100 termini sono elencati e costituiscono un'opera di riferimento per insegnanti e ricercatori. Mettiamolo alla prova e guardiamo la prima parola del dizionario: "catena di attivazione". È definita come "la possibile concatenazione di principi di azione" e, nel contesto dell'educazione musicale, si riferisce inizialmente alla sequenza formale delle unità didattiche. Tali modelli di progressione possono essere ricondotti ai modelli di creatività che Graham Wallas, ad esempio, utilizzò per descrivere i processi creativi già nel 1926. Il modello di Wallas, con le fasi di preparazione, incubazione, illuminazione e verifica, ha avuto un impatto su diverse aree specialistiche. Sulla pedagogia del movimento (dove si parla di "esplorazione, improvvisazione e creazione"), sull'Orff-Schulwerk, sulla pedagogia della musica elementare e in generale sulla descrizione dei processi di apprendimento dei bambini. La voce del lessico discute poi modelli alternativi che aggiungono nuove fasi o procedono in direzione opposta, sempre con riferimento ad altre voci del lessico (-> creatività, -> danza, -> ritmica, -> drammaturgia della lezione). L'esempio mostra come un termine/argomento sia illuminato da diverse prospettive, qui da una prospettiva storica, artistica e didattica. La bibliografia alla fine elenca la letteratura di base e quella più recente.

Il manuale (Parte 2) è dedicato alla didattica dell'educazione musicale elementare, incorniciata da "Dimensioni antropologiche" e "Sfondi psicologici", che illuminano l'essere umano e le sue condizioni e possibilità psicologiche di sviluppo da una prospettiva di educazione musicale.

L'EMP ripercorre cento anni di sviluppo. Nel 1923, Fritz Jöde fondò la prima scuola statale di musica a Berlino e sei anni dopo si tenne la prima conferenza indipendente su "L'educazione musicale negli asili". La rassegna storica è seguita da uno sguardo al futuro, "Quo vadis EMP?", e discute domande e compiti per il futuro. Come potrebbe essere la professione dell'EMP in futuro e di quale formazione hanno bisogno gli insegnanti? Ad esempio, per fare musica "elementare" con gli anziani. Perché, secondo la tesi di Michael Dartsch, "oltre alle possibilità di specializzazione, c'è anche il diritto di offrire un'ampia gamma di approcci".

In questo modo, si cerca di dare un profilo indipendente all'EMP, nella consapevolezza che l'approccio creativo dell'EMP, che combina corpo, voce e strumento, è in grado di ispirare anche altre materie artistiche. D'altra parte, "EMP kompakt" mira a incoraggiare gli studenti a mettere in discussione le proprie posizioni artistiche e musicali, al fine di sviluppare continuamente le pratiche didattiche e aprire diverse opportunità di insegnamento e apprendimento. Perché: "Occuparsi di musica tocca aspetti essenziali della vita umana con l'intelligenza emotiva, lo sviluppo dell'identità, la connessione con altre persone, l'esperienza del flusso, la realizzazione degli impulsi creativi, l'autonomia e l'ordine interiore. Sembra legittimo e necessario familiarizzare i bambini con la musica, perché possiamo presumere che la musica aprirà loro nuove possibilità e farà loro del bene in modo specifico." (Michael Dartsch)

EMP compatto - indispensabile per tutti gli insegnanti di musica, non solo per l'educazione musicale elementare.

EMP compact. Compendio di pedagogia musicale elementare, a cura di Michael Dartsch, Claudia Meyer, Barbara Stiller, Parte 1: Lessico (655 p.), Parte 2: Manuale (344 p.), Fr. 58.80, Helbling, Innsbruck et al. 2020, ISBN 9783862273904