Lobbying e imprenditorialità come modello di comportamento

La FMB si tiene ogni due anni dal 2012 ed è un appuntamento fisso nell'agenda di molti responsabili dell'istruzione. Christine Bouvard Marty, presidente dell'Associazione svizzera delle scuole di musica (VMS), ha accolto quest'anno un numero impressionante di visitatori, la maggior parte dei quali è stata presente in entrambe le giornate: sono stati venduti oltre 400 biglietti giornalieri.
Nel 2007, l'allora presidente della VMS, Hector Herzig, ha lanciato la FMB per radicare l'educazione musicale nella coscienza della società come parte importante dell'educazione generale. Questo sforzo è culminato nella grandiosa vittoria del referendum sull'"Educazione musicale" nel 2012. Nei primi cinque forum (dal 2007 al 2012, inizialmente ancora con cadenza annuale), gli aspetti politici dell'educazione sono stati logicamente enfatizzati insieme all'educazione musicale e ai temi del futuro. Poiché l'attuazione dell'articolo 67a della Costituzione "Educazione musicale" si basa ora sul ciclo quadriennale del Dispaccio culturale, il cui terzo periodo (2021-2024) entra quest'anno nella fase decisiva delle delibere parlamentari, era logico concentrarsi sulla politica anche questa volta.

Markus Ritter, presidente dell'Associazione svizzera dei contadini e consigliere nazionale CVP (SG), ha tenuto una presentazione informativa e divertente sui meccanismi del potere a Berna. Con il titolo "Avere successo politico - cosa si può imparare dai contadini", ha presentato una guida in sette punti. In qualità di lobbista di grande successo, Ritter ha ripetutamente dimostrato che le sue ricette portano al successo: "Fare la cosa giusta, al momento giusto, nella forma giusta, con la persona giusta, nel posto giusto, è fondamentale per il successo", ha dichiarato.
Max Fuchs, professore onorario di Educazione presso l'Università di Duisburg-Essen, ha anche una grande conoscenza politica. Fuchs è stato insignito della Croce Federale al Merito per i suoi successi come ex presidente del Consiglio Culturale Tedesco e come membro del Consiglio di Amministrazione della Gioventù Federale. Nella sua conferenza, ha ricavato un "diritto umano alla musica" dalla Dichiarazione universale dei diritti umani delle Nazioni Unite (1948) in modo scientificamente rigoroso.
David Vitali dell'Ufficio federale della cultura (BAK), le cui competenze includono l'educazione musicale, ha sostituito la direttrice del BAK, Isabelle Chassot, rimasta ferita in un incidente. Vitali ha illustrato il messaggio culturale attualmente in discussione in Parlamento e ha sottolineato i piani per la promozione di musicisti di talento. L'oratore ha poi partecipato a una "table ronde" presieduta da Jodok Kobelt insieme a Christine Bouvard Marty, Max Fuchs e al direttore dell'Associazione svizzera dei comuni, Christoph Niederberger.

Il FMB si considera tradizionalmente una fonte di ispirazione per i concetti futuri dell'istruzione. Jan Rihak, fondatore della start-up e sviluppatore di "Classtime", una piattaforma di partecipazione ed esame basata sul web per l'insegnamento moderno, già implementata con successo in diversi Paesi, ha dato il via alla seconda giornata. Nella sua presentazione "Uno spirito imprenditoriale con carattere di modello per le istituzioni educative?", ha presentato gli insegnamenti tratti dallo sviluppo del programma e li ha offerti al pubblico come aiuto per possibili progetti propri.
Michaela Hahn, docente di ricerca sulle scuole di musica presso l'Università di Musica e Arti dello Spettacolo di Vienna, è intervenuta in sostituzione di Peter Röbke, ammalato, sul tema "Aspetti dell'educazione musicale contemporanea". La professoressa ha analizzato le radici e lo sviluppo del movimento delle scuole di musica fino ai giorni nostri, ha definito la missione sociale delle istituzioni di educazione musicale e ha presentato una serie di progetti modello europei che forniscono ispirazione.
Uno dei più importanti sociologi tedeschi, Armin Nassehi, professore ordinario presso l'Università Ludwig Maximilian di Monaco, ha parlato dell'importanza della digitalizzazione nella sua presentazione "Shaping education in the digital society". Ha discusso la domanda: "Per quale problema la digitalizzazione è la soluzione?" e ha accostato questa conquista epocale ad altre invenzioni che hanno cambiato il mondo, come la stampa o la macchina a vapore. Come in tutti i settori della vita, anche nell'istruzione la digitalizzazione è un dato di fatto. Tuttavia, la tecnologia deve essere messa al servizio degli obiettivi educativi.

Come sempre, il programma musicale di supporto era di squisita qualità. Il quartetto di clarinetti Quadrifoglio aveva già vinto i primi premi con lode nei concorsi di musica giovanile della Turgovia e della Svizzera (SJMW). Questi giovani altamente musicali si sono quindi guadagnati anche un premio speciale VMS. Il secondo premio VMS è andato al gruppo rock Weird Fishes. I Weird Fishes avevano già fatto scalpore al SJMW Jazz&Pop e avevano entusiasmato il pubblico con il loro sound progressivo. L'habitué della hit parade Gustav ha concluso la prima giornata. Da anni è noto per i suoi concerti educativi per le scuole.
Per la terza volta, il VMS ha organizzato un concorso per progetti pionieristici di scuole di musica. Questa volta non ci sono stati secondi posti, ma tre primi posti: La "Ecole de Jazz et de Musique Acutelle" (EJMA) ne ha ottenuto uno per il suo progetto "Département de musique assistée par ordinateur (MAO)", secondo la giuria di esperti presieduta da Felix Bamert. Il premio successivo è andato alla Swiss Jazz School Bern (SJS) per il progetto "iMPro-Webapp: The digital teaching tool for improvisation".
Il premio del pubblico è andato alla Scuola di Musica di Olten con "Open Music School Olten - More Space and Time for Music".
Il prossimo FMB si terrà il 21 e 22 gennaio 2022 a Baden.