Quando la carenza di competenze raggiungerà le scuole di musica?
Mentre i conservatori comunali sono stati fondati nel XIX secolo, la maggior parte delle scuole di musica è stata fondata solo negli anni Settanta o addirittura Ottanta. In termini percentuali, molti insegnanti della prima generazione di scuole di musica raggiungeranno presto l'età della pensione.
Il gruppo di soci nati tra il 1962 e il 1967 è anche di gran lunga il più numeroso della SMPV. Vale quindi la pena di pensare a come prevenire una futura carenza di insegnanti di musica quando questi baby boomer raggiungeranno l'età della pensione.
Inoltre, il Consiglio federale ha annunciato l'intenzione di risparmiare mezzo miliardo di franchi in "istruzione e ricerca" tra il 2025 e il 2028, nonostante l'inflazione generale, ed è chiaro che le misure di riduzione dei costi riguarderanno anche i conservatori. Deve essere interessante anche per i conservatori di musica formare giovani talenti per settori in cui i diplomati possano effettivamente trovare lavoro. È quindi auspicabile che, nonostante le pressioni al risparmio, investano di più nel campo dell'educazione musicale e formino meno artisti di pura esecuzione, non tutti in grado di trovare lavoro in seguito. O come diceva Urs Frauchiger, purtroppo scomparso l'anno scorso, agli studenti del primo anno quando era direttore del Conservatorio di Berna: "Qui pensate di essere in una fabbrica di talenti, ma prima di tutto siete in un seminario per insegnanti di musica".
Questo non significa che gli studenti di musica debbano essere meno preparati artisticamente. I futuri insegnanti di musica, in particolare, dovrebbero essere musicisti eccezionali, dotati di una tecnica profonda, di un'elevata musicalità, di una grande conoscenza e capacità stilistica e di un carisma vincente. Dovrebbero inoltre esibirsi regolarmente e avere la capacità di trasmettere le loro conoscenze e competenze ad allievi di tutte le età. Affinché un maggior numero di giovani musicisti molto bravi intraprenda la strada dell'educazione musicale per convinzione, le professioni nel campo dell'educazione musicale devono essere meglio riconosciute dalla società.
A un collega che insegna a circa 35 allievi in varie scuole di musica, la madre di un allievo ha chiesto di recente: "Che lavoro fai?". Scene del genere dovrebbero assolutamente appartenere al passato. E non dovrebbe più accadere che i colleghi dicano di sé stessi: "Sono solo un insegnante di musica".
L'insegnamento della musica è una professione meravigliosa, arricchente, versatile, impegnativa e importante. La formazione didattica è importante quanto quella artistica. La SMPV deve lavorare e lavorerà affinché le scuole di musica non assumano improvvisamente persone non preparate per questa professione (preferibilmente a prezzi stracciati), come già avviene nelle scuole elementari.
