Un nuovo team per nuove sfide

Con Leslie Leon (responsabile del programma di Master in Educazione), Jens Bracher (responsabile del programma di Master in Performance) e Luise Tophoff (responsabile dell'amministrazione), abbiamo trovato collaboratori competenti e impegnati. Leslie è una cantante e una docente universitaria di formazione linguistica e comunicazione, Jens è un trombettista e in passato ha diretto un centro universitario per le carriere, Luise ha esperienza come team leader in un'azienda internazionale e in un istituto di formazione privato. Tutti e tre si sono dimostrati i nostri candidati preferiti in un processo di candidatura e hanno dimostrato grande entusiasmo per la gestione dell'Università della Musica. Dopo molte soddisfazioni
Dopo molti anni al Kalaidos, l'ormai ex squadra non vede l'ora di poter osservare il proprio impegno da lontano.

Perché si è iscritto all'Università di Musica Kalaidos?

Luise Tophoff (LT) Sono ansiosa di lavorare in un ambiente innovativo che si muove al passo con i tempi, in un'università di scienze applicate che si adatta alle situazioni di vita degli studenti. 

Leslie Leon (LL) Sono lieta di poter contribuire con la mia esperienza nella pratica musicale e nella didattica universitaria alla Kalaidos University of Music.
set.

Jens Bracher (JB)  Dopo la mia esperienza in un'accademia musicale nel nord della Germania, ora posso lavorare vicino a casa mia e ai miei figli!

Che cosa è importante per lei nell'ulteriore sviluppo dell'università?

JB In quanto università privata, la Kalaidos può e deve operare in modo diverso rispetto alle istituzioni pubbliche. Ciò significa guardare in modo più diretto all'attuale panorama musicale,
deve essere previsto per
per adattare più rapidamente i programmi alle esigenze degli studenti.

LT Un più stretto collegamento in rete con altri dipartimenti potrebbe offrirci l'opportunità di trarre vantaggio e di ispirarci a vicenda. Sono inoltre particolarmente interessato a un lavoro di squadra cooperativo e orientato agli obiettivi, al continuo consolidamento delle conoscenze specialistiche e a un'assistenza di qualità agli studenti.

Come cambierà il panorama dei conservatori? In quali ambiti i conservatori dovrebbero cambiare per rispondere alle esigenze dei nuovi settori professionali, degli sviluppi tecnici e delle generazioni di studenti?

LL Se guardiamo alle tendenze globali dell'istruzione, possiamo vedere che il futuro dell'apprendimento sarà più digitale. Avremo a che fare con temi come l'apprendimento mobile, l'uso di algoritmi di apprendimento adattivi, processi di apprendimento personalizzati e percorsi di apprendimento individuali, nonché la gamification dei processi di apprendimento. Tuttavia, mi aspetto anche una controtendenza, ed è questo che rende così prezioso lo studio in un'università musicale come Kalaidos: la comunicazione diretta, personale, analogica, l'esperienza personale della musica.

JB La questione della rilevanza della professione musicale diventerà ancora più importante. In questo ambito incoraggeremo sempre più gli studenti a riflettere sulla loro
L'obiettivo del programma è quello di invitare i giovani a entrare in questo settore professionale e di promuovere un esame di come gli artisti si vedono nella società. Questo va di pari passo con la mediazione e la connessione tra arte e mentalità imprenditoriale, che non è una contraddizione in termini.
rappresenta.

Di recente si è parlato molto del fatto che ci sono troppi studenti di musica che non hanno alcuna possibilità nel mercato del lavoro. Il mondo di oggi ha bisogno di meno artisti?

JB Non direi che stiamo lasciando che troppe persone non abbiano opportunità, ma piuttosto che  molti studenti di musica sono formati per un numero troppo limitato di settori professionali. Non possiamo educare abbastanza persone alla musica! Ma abbiamo bisogno di ulteriori qualifiche chiave non specializzate che diano ai musicisti l'opportunità di aprirsi un "mercato" più ampio.

LL In linea con il crescente apprezzamento del diretto e dell'analogico, abbiamo bisogno di più artisti che non rimangano nella torre d'avorio dell'arte, ma che rendano la loro arte tangibile.
per un'ampia varietà di persone: giovani e anziani, con poca o molta formazione precedente, in contesti diversi. L'arte deve arrivare alla gente: è così che possiamo dare un contributo e aumentare i nostri campi di attività e quindi la domanda di arte.

Quali sono, secondo lei, le maggiori sfide per il 2024? Cosa non vede l'ora di fare?

JB Sono particolarmente contento di poter lavorare in un piccolo team. Non vedo l'ora di entrare in contatto con studenti e docenti. 

LT Soddisfare le crescenti richieste di flessibilizzazione e individualizzazione dei percorsi formativi e preparare i laureati alle sfide sociali rimarrà un tema importante. Non vedo l'ora di assumermi questo compito e di lavorare con il team per aiutare gli studenti a organizzare i loro studi con la massima flessibilità possibile.

Siamo molto felici che lei lavori ora nella gestione dell'Università di Musica Kalaidos, che permetta agli studenti di studiare con grande flessibilità e rilevanza pratica, e le auguriamo il meglio e tanto successo!