"Se non ti muovi con i tempi, ti muovi con i tempi".
Michael Bühler è il nuovo rettore dell'Università di Musica Kalaidos.
Intervista: Annette Kappeler - Michael Bühler ha studiato musica con una specializzazione in clarinetto, ha conseguito un Master in Business Administration e ha completato il suo dottorato con uno studio sugli effetti (negativi) della ritualizzazione sul concerto classico. Vanta anche un'impressionante carriera come direttore artistico e direttore d'orchestra, anche presso il Teatro dell'Opera di Zurigo e l'Orchestra da Camera di Zurigo. Porterà la sua esperienza diversificata nel suo lavoro all'università a partire da ottobre 2021.
Michael, quali delle sue numerose competenze e qualità ritiene siano fondamentali per il suo nuovo ruolo di Rettore di un'università?
Penso che la mia curiosità poliedrica, la mia apertura e il mio interesse per i cambiamenti sociali e tecnologici avranno un'influenza significativa sul mio lavoro.
Come posso capirlo?
Negli ultimi anni ho seguito da vicino il cambiamento radicale delle esigenze dei professionisti della cultura e delle istituzioni culturali: Il comportamento di utilizzo dei media è diventato multimediale, tanto che i consumatori più giovani sono ora a malapena in grado di sprofondare nel silenzio contemplativo di un concerto di musica classica e di dedicarsi esclusivamente alla musica. I tempi di attenzione si sono drasticamente ridotti. Questo può portare i più giovani ad annoiarsi rapidamente o semplicemente a non essere più in grado di concentrarsi "solo" sulla musica.
Ma questi sviluppi sociali e tecnologici sembrano aver lasciato il concerto classico senza traccia. Non c'è quindi da stupirsi che manchi un pubblico femminile più giovane e che l'età media del pubblico stia salendo alle stelle!
E cosa significa questo per i conservatori?
I conservatori di musica sovvenzionati dallo Stato sono molto incentivati a crescere. Non è ancora chiaro come si possa mantenere la qualità.
A mio avviso, l'attenzione dovrebbe essere rivolta meno alla crescita e più ai risultati ottenuti sul mercato del lavoro, e la questione di come le musiciste rispondono a queste sfide diventa centrale.
I programmi di formazione dovrebbero quindi adattarsi ancora di più a questi sviluppi attuali?
Assolutamente! Dobbiamo preparare ancora meglio i nostri studenti al fatto che nessuno si aspetta la 345esima ammissione della Sonata di primavera è in attesa, a prescindere da quanto sia brillantemente suonato. Per distinguersi, il musicista deve riuscire a farsi ascoltare e a interagire con il pubblico attraverso un persistente self-marketing o una presenza prolungata sui social media. In termini di gestione del cambiamento, non dobbiamo solo condurre gli studenti all'eccellenza musicale, ma anche renderli imprenditorialmente adatti al mercato del lavoro. O per dirla con Friedrich Schiller: "Se non ti muovi con i tempi, ti muovi con i tempi".
Che ruolo può avere un'università privata come Kalaidos nel panorama formativo svizzero? Cosa la distingue dalle altre università musicali?
Essendo la Kalaidos l'unica università privata di scienze applicate che non riceve sovvenzioni statali, siamo noi stessi soggetti a questa pressione economica e dobbiamo chiederci ogni giorno: come possiamo migliorare i nostri programmi di formazione affinché gli studenti abbiano successo?
Perché come istituzione abbiamo successo solo se loro hanno successo. Anche se questo può sembrare duro, corrisponde alla realtà orientata al mercato - e vogliamo continuare ad affrontare questa sfida in futuro nell'interesse dei nostri studenti.
Intende contribuire con il suo lavoro di ricerca e i suoi risultati al lavoro dell'università?
Sì, come ho appena detto, mi sembra fondamentale che cerchiamo costantemente di stare al passo con i tempi. E questo significa anche cercare soluzioni alle nuove sfide in modo accademico. Se poi questi risultati confluiscono direttamente nel corso di laurea, gli studenti sono sicuramente ben preparati.
Annette Kappeler
... è responsabile del Master in Pedagogia dell'Università di Musica Kalaidos.