Esperienza musicale in età avanzata
Per nove anni, il Carl Orff Institute di Salisburgo ha filmato il lavoro di educazione alla musica e alla danza con i residenti di una casa di riposo.
Dopo una panoramica sulla pedagogia elementare della musica e della danza (EMTP), il primo DVD si concentra sulla riflessione sotto forma di una sintesi tematica di interviste con esperti e discussioni con i residenti della casa di riposo, un assistente e gli studenti dell'Istituto Carl Orff. Il libro si conclude con le testimonianze di due residenti che hanno partecipato al programma musicale settimanale per molti anni.
La discussione delle domande "Perché la musica? Qual è il valore intrinseco della musica?", sempre in relazione alle scoperte scientifiche e all'importanza dell'emotività. Viene affrontato il legame tra la musica e la memoria a lungo termine ("le canzoni più conosciute vengono memorizzate con più versi anche in età avanzata") e l'effetto psicosomatico della musica, ovvero le domande: "Che significato aveva la musica nella vita precedente, che effetto ha la musica oggi?". Viene mostrato come l'EMPT si adatta alle storie di vita delle persone e trae conclusioni per la pratica. Le dichiarazioni dei cittadini anziani spiegano la rilevanza pratica: "La musica è accessibile a tutti. La musica solleva l'umore. Si può sentire che si è vivi. Ognuno è quello che è". In questo senso, la musica fa parte del lavoro biografico, della riscrittura della propria storia. Ma è anche imparare cose nuove e mettersi alla prova.
Il forte riferimento all'importanza della musica nella vita pone le basi per la formazione e l'aggiornamento presso l'Istituto Carl Orff nel campo della geragogia musicale e definisce chiaramente la differenza rispetto all'educazione musicale elementare: Non è necessaria un'educazione, ma un'educazione che tenga conto della biografia, senza mettere in scena un'infantilizzazione della musica.
Il DVD 2 è dedicato alla pratica e, dopo un'introduzione, mostra numerosi esempi, suddivisi in tre aree principali con un'ulteriore suddivisione in 15 aree tematiche. Gli esempi pratici sono esteticamente profondi, la selezione di canzoni e brani musicali è varia e i materiali sono ben bilanciati. La docente Christine Schönherr e gli studenti partecipanti colpiscono per la loro musicalità performativa e professionale. Questa qualità artistica di base, caratterizzata da design estetico, rispetto e comprensione teorica, fornisce una base unica per l'adesione di tutti i partecipanti.
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- Improvvisazione di gruppo con bastoni
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- Trasmissione di impulsi
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- Improvvisazione con le dita
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Sono stati presentati sette progetti per il nuovo edificio della Scuola di Musica di Lucerna. Due progetti sono stati selezionati ma devono essere migliorati. La decisione finale non sarà presa prima della primavera 2014, il che potrebbe ritardare il trasferimento nel nuovo edificio. Attualmente è previsto per l'estate 2018.
La Scuola di Musica di Lucerna è attualmente dislocata in diverse sedi e sta per esaurirsi. Per questo motivo sta progettando un nuovo edificio nel sito Südpol di Kriens/Lucerna. Il Fondo Pensioni di Lucerna, in qualità di proprietario del terreno, e l'Università di Scienze Applicate e Arti di Lucerna, in qualità di futuro utente, hanno indetto la gara d'appalto per il nuovo edificio nell'aprile di quest'anno.
La giuria, composta da rappresentanti del proprietario del terreno, dell'utente, da giudici specializzati e da esperti, ha deciso di effettuare una fase di aggiustamento con i due progetti migliori per affinare la qualità dei progetti. Il
L'anonimato non sarà cancellato. La decisione finale sarà quindi presa nella primavera del 2014.Al momento non è chiaro se questo leggero ritardo farà slittare la data di occupazione della nuova serra. Al momento, l'occupazione è prevista per l'estate 2018. L'edificio costerà circa 70 milioni di franchi svizzeri e sarà finanziato secondo il modello dell'investitore privato.
