Curriculum 21 - Musica
Il primo piano di studi comune per le scuole elementari della Svizzera tedesca è ancora in fase di consultazione fino alla fine dell'anno.
Il Curriculum 21 è un tomo molto spesso, e il Programma di musica è composto da 29 pagine. Stabilisce gli standard minimi che tutti gli alunni devono raggiungere. In accordo con gli obiettivi del curriculum, la competenza musicale si sviluppa in sei aree di competenza: cantare e parlare, ascoltare e orientarsi, muoversi e danzare, fare musica, processi creativi e pratica della conoscenza musicale (Curriculum musicale, significato e obiettivi, S. 1).
Le istruzioni didattiche sono seguite da tabelle dettagliate che suddividono lo sviluppo delle abilità in singole fasi. L'insegnante deve agire "come modello per una persona interessata alla musica, come partner nella comunicazione musicale e come facilitatore dei processi musicali" (p. 3).
Come scrive la Conferenza svizzero-tedesca dei direttori cantonali dell'educazione (D-EDK) in un comunicato stampa del 28 giugno, le parti interessate hanno tempo fino alla fine dell'anno per presentare le loro osservazioni. Il piano di studi rivisto sarà presentato ai direttori dell'istruzione svizzero-tedeschi per l'approvazione nell'autunno 2014. Spetterà poi ai singoli Cantoni implementarlo.
Commenti alla Curriculum 21 - Musica
Wolfgang Böhler nella rivista online Codice Flores il 28 giugno 2013: Curriculum 21 e musica
Hans Brupbacher nel Giornale musicale svizzero (10/2013, S. 23): Educazione allo sviluppo sostenibile
