Guida per il livello secondario I
"Musik aktiv", il nuovo sussidio didattico della casa editrice Schweizer Singbuch, offre un'ampia gamma di materiali didattici che incoraggiano gli alunni a essere creativi e a prendere iniziative. I contenuti sono allineati al Curriculum 21. Ad oggi sono stati pubblicati il canzoniere e il libretto per gli alunni della settima classe.
Amplificatore Fender, chitarra elettrica e, prima di tutto, il microfono: anche l'immagine di copertina di Musica attiva fa capire cosa è richiesto al sesto anno di scuola: il rock e il pop. Ma non solo. Il nuovo sussidio didattico offre uno sguardo vario e mirato sul mondo della musica, con tante idee per la classe.
Visualizziamo brevemente la situazione sul posto: Venti giovani di dodici o tredici anni, alcuni ancora mezzi bambini, altri in piena pubertà, la voce dei ragazzi che si spezza e tutti in qualche modo imbarazzati. Come si insegna la musica a livello secondario? Come iniziare? Con una canzone, una danza, una riflessione su un'opera?
"Battere la roba": costruire a partire dal movimento
Il primo compito dell'opuscolo 1, che gli alunni hanno tra le mani, è: "Sentire e ascoltare il polso". Questo dà i "battiti al minuto", i bpm. Suoni più nitidi. Misurare e confrontare con gli altri. Sperimentare la pulsazione - body percussion - passare alle firme del tempo - salutarsi nel groove - costruire un rap. A partire dal nucleo della propria pulsazione, si sviluppa una serie che riprende gli aspetti più diversi della musica e li racchiude in compiti motivanti in cui gli alunni sono attivi e contribuiscono con le loro idee.
L'opuscolo 1 è composto da tre capitoli. Il capitolo A tratta di "Ritmo e movimento", il capitolo B di "Voce" e il capitolo C di "Fare musica in classe". Questa struttura ha senso. È più facile iniziare a fare musica muovendosi che usando la propria voce, ad esempio, che molti giovani percepiscono come strana. E quando si fa musica in classe, suonare gli strumenti è inizialmente un ostacolo. Perciò, muoviamoci e muoviamoci: "Ascoltate il file audio e andate alla sequenza di passi giusta. Devi battere le mani sul ritmo enfatizzato" (opuscolo 1, pagina 9). Altri argomenti che vengono sviluppati sistematicamente sono, ad esempio: musicare una scena cinematografica, imitare una batteria con il beatboxing, formare una band di classe. I file audio corrispondenti con esercizi ed esempi musicali sono disponibili online all'indirizzo: www.musik-aktiv.ch
Signor Abbate, Ma con panna per favore - il canzoniere
Il nuovo canzoniere contiene 239 canzoni. Come si presenta una raccolta di canzoni per il livello secondario inferiore? Che cosa è popolare tra i giovani di oggi? E cosa vogliamo assolutamente trasmettere e conservare come bene culturale? Mani Matter è con Il Zundhölzli rappresentato, lo Spirituale controlla lo struggente Bambino senza madre e Beethoven il canone bilingue Signor Abbate. Oltre a questi classici, molte canzoni popolari di data più recente, come ad esempio Aisha, cantato da Khaled, o Rotolando negli abissi di Adele/Paul Epworth. Prima di cantare, però, ci sono i warm-up per cantare ed entrare in sintonia, per sciogliersi e concentrarsi, per formare il suono. Vocalise, ostinati, canti in cerchio, canoni.
Le canzoni del seguente capitolo provengono dalla Svizzera e dai Paesi limitrofi. Lueged vo Bärg und Tal, Teresina bella, Ma con panna per favore di Udo Jürgens. Il viaggio musicale si snoda in senso antiorario dai Balcani all'Europa dell'Est, poi a nord attraverso la Scandinavia e l'Irlanda lungo la costa fino alla Penisola Iberica. Da lì si passa al Nuovo Mondo. Cuba (Chachacha, Bolero), seguita da canzoni africane e israeliane. Il capitolo "Spiritual-Jazz-Latin" comprende brani orecchiabili di Bob Marley e Harry Belafonte. I musical e i film offrono melodie belle e orecchiabili, tra cui Il Re Leone e Les Choristes. La maggior parte dei brani proviene dal genere rock/pop. Questa è la musica più vicina ai giovani ed è particolarmente adatta all'accompagnamento con la band. Canzoni pop più recenti: Su nel cielo dal 77 di Bombay Street, Il cielo di Steve Lee, Manhatten da Bligg. Le canzoni classiche sono incluse nel capitolo "Da altre epoche". I suggerimenti per l'arrangiamento e l'esecuzione completano e arricchiscono le canzoni.
Curva sinusoidale e squillo d'aria - Musicologia
Le ultime pagine del canzoniere sono dedicate alla musicologia. Questa comprende la teoria musicale, la teoria degli strumenti, l'acustica e gli esercizi ritmici", mentre la storia della musica comprende la musica d'arte occidentale, il jazz e la storia del pop. C'è spazio per tutto questo in ben 30 pagine. È un po' corto, ma compatto e di facile comprensione.
"Mostrare ciò che si può fare" - allineamento con il Curriculum 21
La casa editrice Schweizer Singbuch presenta Musica attiva nuovi materiali didattici esplicitamente orientati ai requisiti del Curriculum 21. I processi creativi sono al centro della materia musicale: "Gli alunni sviluppano la loro creatività contribuendo come individui, impegnandosi in processi creativi di gruppo e sviluppando le proprie idee. Esplorano, sperimentano e improvvisano con il corpo, la voce, il ritmo, il suono e vari strumenti e supporti. Le creazioni completate possono essere presentate in classe o in altre classi". (LP21MU)
Per le lezioni di musica, l'orientamento alle competenze del programma di studio significa allontanarsi dalla riproduzione per passare alla creazione, nel senso di sperimentare e contribuire alle proprie idee musicali. Gli alunni sono inoltre incoraggiati a condividere le loro attività musicali tra loro e a insegnarsi a vicenda. È proprio qui che entra in gioco Musik aktiv: Nei compiti "Mostra cosa sai fare" (libretto degli alunni), viene richiesto il carattere performativo della musica. Nelle "Riflessioni", gli alunni pensano a ciò che hanno fatto e a ciò che possono fare in seguito per migliorare le loro capacità.
"Una guida pratica al mondo della musica".
Il nuovo materiale didattico è ben progettato. Non è sovraccarico, sia visivamente che in termini di contenuti. La scelta dei brani è ampia in termini di stile e di tempo e i quaderni incoraggiano il più possibile l'attività degli alunni. Da questo punto di vista, il nome Musica attiva dovrebbe essere inteso come un programma. Nel complesso, il materiale didattico adotta un approccio olistico all'educazione musicale, che comprende esercizi pratici e la discussione sulla musica e sui propri sforzi artistici.
Musik aktiv - Lieder und Musikkunde, libro per studenti (7°-9° grado), ISBN 978-3-9524739-0-0, Verlag Schweizer Singbuch, Amriswil 2017.
Musik aktiv - ein praktischer Reiseführer in die Welt der Musik, Aufbaureihen Heft 1 (7. Klasse), ISBN 978-3-033-05988-7
I libretti per i gradi 8 e 9 saranno pubblicati a breve.
