Canzoni d'ispirazione
"Scintille di canzoni" per bambini dai quattro agli otto anni, che affrontano la loro vita quotidiana, sostengono l'acquisizione del linguaggio e incoraggiano l'interazione.
Balbettii, grida, sussurri, schiamazzi, canti: "la voce, il nostro primo strumento musicale". Questo è l'approccio all'educazione musicale nel La canzone fa scintille per le lezioni di musica del 1° ciclo, per bambini di età compresa tra i quattro e gli otto anni. Le lezioni di musica non sono inserite nelle lezioni di musica, ma compaiono in vari momenti della vita scolastica quotidiana: al momento del saluto e dell'arrivederci, in occasione dei compleanni dei bambini, in relazione all'apprendimento dei fenomeni naturali o in relazione ai temi delle scienze della vita. In generale, i presenti arrangiamenti di canzoni prestano grande attenzione a un riferimento alla vita quotidiana adeguato all'età. Un capitolo è intitolato "La vita quotidiana dei bambini" e una canzone in esso contenuta si chiama Cerotti, pomate o tè? Gli altri capitoli sono intitolati "Grüezi und Adieu", "Draussen unterwegs", "Winterzeit" e "Nachtstimmung". Essi organizzano il contenuto delle canzoni.
Un'attenzione particolare è rivolta a "versi e modi di dire" e quindi al rapporto tra linguaggio e musica. I "versi con le dita" combinano la parola con la motricità e il ritmo in modo divertente - "Chömed all' zu mir zum Znacht, ich han us Schnee e Pizza gmacht!" - anche per i bambini con il tedesco come seconda lingua, per i quali i versi aiutano ad acquisire la lingua in modo fantasioso.
Inserendo le canzoni e i giochi linguistici nell'interazione sociale, la musica diventa uno strumento che utilizza l'esperienza personale e il potere di costruzione della comunità della musica per promuovere competenze specifiche e interdisciplinari: esprimersi cantando, ballando e facendo musica o ascoltandosi a vicenda promuove l'espressione musicale, l'indipendenza e la capacità di cooperare. Le 24 canzoni del libro fanno riferimento in modo esplicito e dettagliato alle competenze indicate nel Curricolo 21. Tuttavia, l'attenzione si concentra sui modi diversi e giocosi di sviluppare le canzoni composti dall'autore - spiegati in modo semplice e chiaro.
Christina Schnedl: Scintille di canto. Cantare, ballare, fare musica, 127 pagine, Fr. 51.00, Verlag LCH, Zurigo 2021, ISBN 978-3-908024-31-6
