Fare musica in modo sano fin da piccoli

I bambini e i giovani devono affrontare particolari sfide fisiche e psicologiche. Da un lato, il loro corpo cambia notevolmente mentre imparano a suonare uno strumento, e devono reagire con continui adattamenti ergonomici. Dall'altro, si trovano in complesse aree di tensione tra i propri progetti di vita, non ancora risolti, e le aspettative di genitori, scuole e amici. Questi temi sono stati discussi il 26 ottobre a Zurigo da esperti di fama, moderati con competenza e conoscenza dal medico ticinese Adrian Sury.

Elisabeth Danuser, responsabile della formazione continua della ZHdK, ha sottolineato un'altra sfida nella prima presentazione della giornata al simposio presieduto dalla fondatrice della SMM Pia Bucher: "Le classi scolastiche e le classi di musica oggi stanno diventando sempre più eterogenee in termini di attenzione e formazione precedente. È quindi sempre necessario sviluppare strategie individuali per l'insegnamento e la pratica della musica". Il fisiologo musicale della ZHdK Horst Hildebrandt ha poi offerto una panoramica delle iniziative e dell'istituzionalizzazione dell'assistenza sanitaria nelle scuole e negli istituti musicali nei Paesi di lingua tedesca. Con il Centro di consulenza fisiologica musicale di Lahr, che ha fondato nel 1993, è stato un pioniere in Germania nel fornire servizi alle scuole di musica. Mentre prima i musicisti con questi problemi dovevano rivolgersi a medici che non erano in grado di riconoscere i loro problemi professionali o specifici dell'attività, oggi sono supportati da esperti appositamente formati nella loro formazione e nella vita lavorativa quotidiana, ora anche presso i conservatori stessi.

Christine Bouvard Marty, presidente dell'Associazione svizzera delle scuole di musica (VMS), ha formulato delle regole per le lezioni di musica inclusive. Alla luce dei compiti sempre più complessi, si tratta di sfide particolari. Oltre alla varietà dei metodi di insegnamento, la relatrice ha sottolineato in particolare i molteplici aspetti sensoriali: Fare musica con i bambini e i giovani deve coinvolgere tutti i sensi e, soprattutto, il desiderio degli adolescenti di muoversi per armonizzare costantemente la pratica musicale e l'immagine corporea.

Nei workshop, il fisiologo musicale Oliver Margulies, che lavora a Zurigo, e la fisioterapista Alexandra Türk di Francoforte hanno discusso le caratteristiche anatomiche e fisiologiche dei giovani musicisti. Margulies ha presentato le possibilità diagnostiche per le mani dei musicisti, sviluppate ad Hannover nel lavoro pionieristico di Christoph Wagner. Il suo Centro di competenza sulla mano di Hannover è stato poi rilevato dallo ZHdK. Alexandra Türk ha utilizzato l'esempio di un'adolescente diplomata al Conservatorio di Zurigo per illustrare gli effetti dei cambiamenti fisici sull'esecuzione strumentale. Le ragazze in particolare, che crescono rapidamente in una certa fase, devono prestare attenzione a fenomeni come la "schiena ingobbita" e la ricalibrazione del senso dell'equilibrio.

Il reumatologo di Lucerna Urs Schlumpf ha sottolineato che i disturbi specifici dello strumento tendono ad aumentare nei bambini e nei giovani. Tuttavia, le crescenti esigenze di una società sempre più competitiva possono essere soddisfatte con variazioni dello strumento adatte ai bambini, programmi di riscaldamento coerenti e un'intelligente suddivisione del tempo di lavoro e di gioco. Infine, lo psichiatra infantile e adolescenziale di Zurigo Dominique Simon ha messo in prospettiva alcune delle diagnosi di disturbi psicologici e sociali sempre più inflazionate nei bambini e ha auspicato un approccio più rilassato nei confronti dei cosiddetti studenti di musica "difficili".