Un ostacolo ragionevole: il primo passo verso lo studio della musica

MK - La legge svizzera sull'istruzione superiore prevede che, oltre alla maturità o a una formazione scolastica equivalente, sia necessario superare un test attitudinale per l'ammissione ai programmi di Bachelor in musica e arti.

Questo per il semplice motivo che la sola formazione scolastica (ad esempio la maturità) non garantisce una formazione (e una pratica) completa in questo campo. Tutte le accademie musicali svizzere conducono quindi questi test attitudinali - le regole di base e la programmazione sono armonizzate attraverso la KMHS (Conferenza delle accademie musicali svizzere).

In linea di massima, ma sempre con variazioni regionali a seconda dell'università e del corso di laurea, per l'ammissione ai corsi di laurea magistrale sono richiesti un esame pratico e uno teorico. Nell'esame pratico è prevista l'esecuzione dello strumento principale e spesso sono richiesti brani obbligatori (brevi preparazioni) e la lettura a vista.

A seconda della disciplina, gli esami di teoria comprendono esercizi auditivi orali e scritti, dettati melodici, esercizi ritmici, conoscenza dell'armonia, ecc. I candidati vengono spesso intervistati durante i test attitudinali. Dopo aver superato l'esame (di solito in marzo-aprile), le università offrono posti ai candidati selezionati. Esse tengono anche delle liste d'attesa nel caso in cui non ci siano abbastanza posti disponibili per un determinato strumento. In base a un accordo tra le università, il 1° giugno è il termine ultimo per l'accettazione del posto di studio e per l'ammissione definitiva all'università. Le università possono quindi fare programmi definitivi e accettare i "ritardatari" dalle liste d'attesa.

Dal punto di vista del KMHS, i test attitudinali BA sono uno strumento importante per i futuri studenti: da un lato per garantire la qualità del programma di studio (basso tasso di abbandono durante il programma di studio), dall'altro nell'interesse degli studenti di avere una reale possibilità di completare con successo il programma di studio.

Importante: è sempre necessario informarsi presso la rispettiva università per conoscere le date e il contenuto dei requisiti, che variano da università a università. La maggior parte delle università mette a disposizione strumenti di esercitazione e laboratori per la preparazione agli esami di teoria. Anche in questo caso, i siti web delle singole università forniscono informazioni.

Matthias von Orelli - Matteo Gualandi (Haute Ecole de Musique de Genève: 3e année de Bachelor en composition à Genève dans la classe de Michael Jarrell), Gabriela Glaus (Lucerne University of Applied Sciences and Arts - Music: Master of Arts in Music Education, Major in School Music II, Major in Classical Singing and President of the Student Council at Lucerne University of Applied Sciences and Arts) e Roman Halter (Lucerne University of Applied Sciences and Arts - Music: Bachelor of Arts in Music, Major in Piano) in conversazione.

Matteo Gualandi, quando hai deciso di fare domanda di ammissione e dove hai superato l'esame di ammissione?

Ho deciso di superare l'esame di ammissione per il bachelor in composizione alla Scuola di Musica di Ginevra nel dicembre 2015, dopo aver parlato con i miei insegnanti in Italia.

Gabriela Glaus, quando ha preso questa decisione?

Ho deciso di fare l'esame di ammissione durante il mio anno di scuola superiore. Tuttavia, da tempo volevo trasformare il mio hobby in una carriera. Così ho sostenuto l'esame di ammissione a Zurigo e a Lucerna.

Roman Halter, come si è svolta esattamente la preparazione all'esame di ammissione?

All'inizio del corso di preparazione, il mio insegnante di pianoforte e io abbiamo selezionato i brani su cui volevamo lavorare durante gli otto mesi circa che ci restavano fino agli esami di aprile 2017, in base ai requisiti d'esame delle rispettive università. I corsi di ear training, teoria e dettato ci hanno preparato per le parti scritte e orali dell'esame di ammissione. Qualche mese prima degli esami, sono andata a fare un'audizione con vari insegnanti di pianoforte in diverse università per avere il loro feedback e scoprire di più sui loro metodi di insegnamento. Più si avvicinavano gli esami di ammissione, più la fase di preparazione diventava emotiva. C'erano giorni in cui mi sentivo bene con me stessa e altri in cui il dubbio minacciava di consumarmi. Per esercitarmi nella situazione d'esame, una settimana prima dell'esame di ammissione, ho suonato il mio programma completo per l'esame di ammissione al mio ex insegnante di pianoforte al ginnasio, oltre alle serate di concerti pubblici e alle numerose lezioni in classe a Basilea. Questo mi ha permesso di trovare gli ultimi punti deboli nei singoli brani, che hanno potuto essere corretti.

Gabriela Glaus: Durante l'ultimo anno di scuola cantonale, sono stata ammessa al programma per talenti musicali. Da quel momento in poi ho seguito lezioni di teoria aggiuntive, che mi hanno preparato soprattutto per la parte teorica. Ho guardato gli esempi di esami sui siti web delle università, ma non ho studiato in modo specifico. Per l'esame di ammissione a Zurigo, ho fatto un'audizione con una docente e sono andata a trovarla due volte per farmi consigliare se sarei stata accettata. È stata in grado di darmi buoni suggerimenti e di consigliarmi sulla scelta dei brani per l'audizione.

Non ho fatto l'audizione a Lucerna, ma conoscevo già il mio insegnante dal giorno della visita ed ero sicura che la nostra collaborazione avrebbe funzionato. Anche la mia insegnante di canto alla scuola cantonale mi ha sempre dato buoni consigli, e avevo una lezione in più ogni settimana grazie al mio inserimento nel programma "gifted and talented".

Come si è svolto esattamente l'esame di ammissione e come l'ha vissuto personalmente?

MG : L'esame è andato abbastanza bene, è stato lungo ma l'ho seguito. Vi dico che è stato impressionante vedere tutti i professori e tutti i docenti del dipartimento che mi giudicavano durante l'esame orale sulle diverse prove e mi facevano domande sulle mie parti.

GG: A Lucerna si è svolta prima la parte pratica, l'audizione. Prima si esegue una lettura a vista di un brano, poi si può scegliere un brano del proprio programma per il quale si vuole fare l'audizione, dopodiché la commissione decide quali altri brani ascoltare. Dopo l'audizione, i docenti si consultano con te e ti danno un piccolo feedback, dicendoti se hai superato l'esame di ammissione. Naturalmente ero nervosa all'esame, e per questo il brano di lettura a vista è andato così male che i docenti hanno persino cantato. Tuttavia, sono andata bene all'audizione successiva e per fortuna i docenti hanno scelto un altro brano in cui ero molto sicura e che mi si addiceva perfettamente. L'esame di teoria si è svolto lo stesso giorno. Si trattava di una dettatura di una melodia e poi di una parte orale, che consisteva nell'ascolto di intervalli e triadi, nel canto di compiti ritmici, nella lettura a vista e nell'esecuzione di un breve brano per pianoforte. Mi sono sentita sicura durante l'esame e sono andata bene. Quel giorno sapevo già di aver superato l'esame. Ora dovevo solo ottenere la conferma del mio posto all'università.

RH: In linea di principio, gli esami di ammissione alle singole università non differivano troppo: ovunque era possibile scegliere con quale brano iniziare. La giuria selezionava poi degli estratti dagli altri brani preparati. Infine, c'era un colloquio in cui la giuria vi poneva delle domande, ad esempio sui vostri obiettivi personali o su ciò che vi aspettate dai vostri studi. Per superare l'esame di ammissione bisognava anche superare un esame teorico o orale. Ero molto nervosa per tutti gli esami di ammissione, perché dall'esito di questi dipendeva molto del mio futuro.

Il periodo che precede la decisione sul superamento o meno dell'esame è stato sicuramente snervante...

GG: Beh, sapevo già di aver superato l'esame e dovevo solo aspettare la conferma del mio posto. Con mia grande sorpresa, l'ho ricevuta dopo tre giorni, quindi non ho dovuto aspettare a lungo".

RH: Nei giorni in cui aspettavo i risultati degli esami, ho cercato di distrarmi e di non pensare agli esami uscendo spesso all'aperto.

Come ha saputo dell'esito dell'esame di ammissione e qual è stata la sua impressione?

MG : Ho visto i risultati su uno schermo all'ingresso della scuola. Quando ho superato l'esame, ero molto felice.

GG: Ho ricevuto il risultato dell'esame oralmente il giorno dell'esame. Il mio posto all'università è stato confermato con una lettera inviata per e-mail. Ero felicissima, soprattutto perché ora potevo trasformare il mio lavoro in un hobby, e sono subito corsa da mia madre, che era felicissima di me. Ero sollevata perché avevo superato l'esame di ammissione al primo tentativo e, soprattutto, perché finalmente sapevo cosa avrei fatto dopo gli esami di maturità. Ma ero anche un po' tesa, perché a soli diciassette anni mi sarei trasferita da casa in una nuova città.

RH: Pochi giorni dopo l'esame di ammissione a Lucerna, ho aperto la mia casella di posta elettronica. Tra le e-mail ricevute ce n'era una dell'Università di Scienze Applicate e Arti di Lucerna. Quando ho aperto l'allegato con i risultati dell'esame, il mio cuore ha avuto un sussulto. L'allegato diceva che avevo superato l'esame di ammissione e che mi era stato riservato un posto. Ho provato un enorme momento di sollievo, di pura gioia e di grande soddisfazione.

Come riassume l'esperienza di ammissione? E quali consigli ha per i futuri studenti che superano l'esame di ammissione?

MG : È stata un'esperienza positiva e molto intensa. Credo che il miglior consiglio da dare sia quello di prepararsi bene per gli incontri individuali con la giuria, in modo da ottenere il meglio da loro e fare una buona impressione.

GG: Per me l'esame di ammissione è stata una buona esperienza. Ti obbliga a dare un'occhiata più da vicino al corso di laurea prima di iniziare a studiare e sono convinta che questo ti renda molto più consapevole di ciò che ti aspetta come studente di musica. Inoltre, l'audizione fa parte del lavoro del musicista. È chiaro che siete nervosi, ma incontrerete questo momento più volte nel corso della vostra vita. Una buona preparazione all'esame di ammissione è metà della battaglia. Il mio consiglio per gli studenti:

Informatevi per tempo sul contenuto degli esami. Se possibile, andate a fare un'audizione con il vostro docente preferito prima dell'esame di ammissione: queste persone possono sempre darvi consigli preziosi e scoprirete rapidamente se siete adatti.

Assicuratevi di essere adeguatamente preparati per la parte teorica, con un programma speciale presso la scuola cantonale o presso una delle università stesse.

Per l'esame pratico di ammissione, scegliete brani che vi piace cantare o suonare e con i quali vi sentite a vostro agio. Scegliete preferibilmente un brano non troppo difficile. Gli insegnanti non vogliono vedere i vostri limiti estremi, ma piuttosto la musicalità e la creatività nell'interpretazione.

Se avete bisogno di un accompagnatore per i vostri brani, questo viene solitamente fornito dall'università. Per questo motivo, quando scegliete un brano, assicuratevi che non abbia un accompagnamento pianistico virtuosissimo, e assicuratevi di appiccicare lo spartito, perché se l'accompagnatore non può continuare a suonare a causa di un pasticcio di note, non vi farete certo un favore.

Se venite da un'altra città, arrivate abbastanza presto per non stressarvi. Indossate qualcosa di comodo e carino che vi faccia sentire bene e portate con voi uno spuntino.

E forse il punto più importante: dimostrate che vi divertite e che vi piace fare musica.

RH: Il periodo degli esami di ammissione è stato una montagna russa di emozioni. Quindi non bisogna lasciarsi sopraffare dai dubbi su se stessi e dagli altri. Credo sia molto importante prepararsi fin dall'inizio in modo specifico per le condizioni d'esame e sfruttare al meglio il tempo a disposizione. Anche avere un insegnante che ti motiva e sa come affrontare al meglio i brani e le loro difficoltà è stato molto prezioso per me.