"Niente su di noi senza di noi"
Cosa è importante sapere quando si pensa all'inclusione? Claudia Casanova, presidente della Conferenza argoviese delle organizzazioni per disabili (KABO) e partecipante al FFM 2023, indica i punti principali per un atteggiamento orientato alle risorse.
Niente su di noi senza di noi
"È molto semplice: ovunque si parli di noi, vogliamo partecipare anche noi e dire la nostra", affirms Claudia Casanova. È una questione di atteggiamento: si tratta di uguaglianza. In Switzerland, for example, the question is even more difficult due to the fact that in recent times there have been no war invalids who have been reintegrated into society and the world of work after their service, as in Anglo-American regions. And the Swiss government's policy has made it possible to set up special courses for people with disabilities (special educational courses, work in laboratories), which many people do not want to attend but which are difficult to stop once the road is closed: perché il 70% dei bambini che hanno frequentato la scuola speciale, dopo averla conclusa rimangono nell'ambiente speciale con residenza e laboratori.
Le persone con disabilità non sono un gruppo omogeneo
"A person with a wheelchair and a disabled person have virtually nothing in common in terms of access without barriers," affirms Claudia Casanova. The range of disabilities is enormous - and even the people who are not disabled from birth, but have become disabled as a result of an accident or illness, feel very strongly that their position in society has changed from the moment they are considered persons with disabilities.
Rispondere alle esigenze individuali
As a result, in the majority of cases, it is more important not to create new separate music lessons for people with disabilities, but to integrate them into normal lessons and, if necessary, to provide appropriate individual support. "Forse serve un'edizione Braille delle partiture per un allievo con disabilità visive", dice Casanova, "mentre ad un allievo con problemi cognitivi si può affiancare una persona di sostegno".
Essere aperti e creativi
"Don't let yourself be led by fear," says Casanova. "Invece, lasciate che la curiosità e l'apertura vi guidino nelle lezioni di musica con persone disabili e affrontate le sfide con calma e passo e passo. In my role as a musician and instructor, I convey the joy of music to all people. Svolgete un compito molto importante - e comunque siete virtuosi nel realizzarlo!"
